我对历史的了解,应该和绝大多数高中毕业生差不了多少,我们中国的初、高中教材,都有《中国历史》和《世界历史》课程。但我一直对历史有着较好的兴趣。

或许是我认字后读的第一本课外书就是《中国远古故事》的缘故,我对历史事件、历史人物和历史故事,有着一种天然的好奇和求知欲,以致于初高中数、理、化都还相对比较好的我,在高中分科时选择了文科。选学文科后,我与同龄人相比,真的还多看了不少古今中外,尤其是中国的历史人物、历史故事之类的书。限于篇幅和书目繁杂,这里不再一一列举。有一点自炫的是,当我不满19岁登上高三历史课的讲台时,我讲历史课的效果的确得到了同学们和学校领导的一致认可。

历史给我的感悟:一是唐太宗"以铜为镜可以整衣冠,以人为镜可以明得失,以史为镜可以知兴替″,不是骗人的。历史不可重复,历史有些有着惊人的相似,历史事件的发生有其必然性,历史是有规律可循的。二是历史教课书中的內容,太单调、太死板,真正的历史是普遍的、而且是鲜活的。一颗麦苗有它的历史,水稻也是,动物的驯养也是,即历史是全方位的,有农业、水利、畜牧业、工业、军事、战争、外交、军工、贸易、钱币,以及数学、物理、化学、石油、疆域、国家、地方县乡、具体器物等所有方方面面的历史,真正的历史都是鲜活、生动、具体、繁杂、全面而系统延续的。三是历史里边包含著《易经》,《易经》里边本身也包括着历史。外国科学家著有《人类简史》和《时间简史》。我认为,如果给予的各方面、各种各样的历史信息,如果足够多的话,人类各个方面未来的发展,完全是可以进行无限逼真的推演的。一定程度上说,即历史中藏着未来,未来是可知的,当然也就存在有些未来是可控的,而有些未来则又是不可控的。历史、未来、人类都有着其固有的必然性。我们每一个个体也是这样。